招錄類 - 教師招聘

A.教育的等級性

B.教育內(nèi)容是六藝

C.學(xué)而優(yōu)則仕

D.科舉制度

A.以為屬音的和聲小調(diào)

B.以為商的羽調(diào)式

C.以為Ⅵ級的和聲大調(diào)

D.以為角的徽調(diào)式

A.認(rèn)知困難

B.粗心

C.知覺的整體性

D.定勢

A.這是學(xué)校依法組織的正常教學(xué)活動，任何機(jī)構(gòu)和個人不得干涉

B.學(xué)校未合理實施教育教學(xué)活動，影響了學(xué)生身體發(fā)展

C.只有強(qiáng)迫鍛煉才能保障學(xué)生身體質(zhì)量

D.學(xué)生應(yīng)該理解學(xué)校為了他們升學(xué)取得好成績的苦心

A.完善的人格

B.全面的能力

C.高尚的職業(yè)道德

D.廣博的知識

E.專業(yè)的技能

A.李公麟——《醒獅圖》

B.維米爾——《倒牛奶的女仆》

C.周昉——《簪花仕女圖》

D.杜米埃——《孟特芳丹的回憶》

B.針對班上學(xué)生【良莠不齊】的現(xiàn)狀，劉老師講課時注意分層引導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意

C.做事情要【未雨綢繆】，不可臨渴掘井；“船到江心補(bǔ)漏遲”啊，你要早作打算

D.面對即將【噴薄而出】的中國4G市場，各類通信設(shè)備廠商八仙過海，各顯神通，使出渾身解數(shù)，期待能夠獲得更大的份額

A.課程的衍生取向

B.課程的創(chuàng)生取向

C.課程的忠實取向

D.課程的相互適應(yīng)取向

A.《魯昂大教堂》

B.《向日葵》

C.《繞圈的囚徒》

D.《鳶尾花》

A.短時記憶可以自動轉(zhuǎn)入長時記憶

B.信息保持的時間大約是025～2秒

C.記憶容量有限，一般為7±2個組塊

D.短時記憶的信息可以被意識到

A.劉翔雖然只比師弟史冬鵬大幾歲，但對他身上體現(xiàn)出的年輕人的活力和不服輸精神無比欣賞、敬服，兩人在艱苦的訓(xùn)練生活中結(jié)為了【忘年之交】

B.有消息稱，“達(dá)芬”是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥。目前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量“達(dá)芬”，以備【不時之需】

C.全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可謂【大快朵頤】了

D.西部地區(qū)各方面的條件要艱苦一些，但那里自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定能【大有可為】

A.教育的目標(biāo)在于使外界客觀事物內(nèi)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)部的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程

C.分析人類行為的關(guān)鍵是對外部事件的考察

D.決定人類行為的最重要因素是環(huán)境

A.人格的相似

B.相互信賴的合作氛圍

C.共識與規(guī)范

D.目標(biāo)的一致

A.教學(xué)語言清晰，教學(xué)活動積極

B.教學(xué)成績優(yōu)良，師生感情融洽

C.教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容正確

D.教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)

A.以學(xué)科為主的教育

B.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

C.尊重學(xué)生的自主選擇

D.進(jìn)行雙基教育